Thanh tra Việt Nam - Tin tức cập nhật trong ngày

Đề xuất mức lương dạy thêm giờ tối thiểu bằng 150% tiền lương

Với phạm vi áp dụng rộng, từ giáo viên mầm non đến giảng viên đại học, dự thảo Thông tư đề xuất mức lương dạy thêm giờ tối thiểu bằng 150% tiền lương giờ dạy bình thường, giới hạn số giờ dạy thêm tối đa và đảm bảo nguồn kinh phí từ ngân sách đơn vị sự nghiệp công lập. Trong bối cảnh giáo dục Việt Nam đang đổi mới mạnh mẽ, dự thảo này là công cụ pháp lý khuyến khích nhà giáo cống hiến.

Dự thảo Thông tư quy định rõ phạm vi và đối tượng áp dụng, bao gồm nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trực tiếp giảng dạy hoặc hướng dẫn thực hành tại các cơ sở giáo dục công lập, trừ các trường thuộc lực lượng vũ trang. Điểm nổi bật là cách tính tiền lương dạy thêm giờ, dựa trên tổng tiền lương tháng (bao gồm hệ số lương, phụ cấp và chênh lệch bảo lưu), với mức lương giờ dạy thêm bằng 150% giờ dạy thường. Số giờ dạy thêm tối đa được giới hạn ở 150 giờ/năm học đối với nhà giáo phổ thông, giáo dục nghề nghiệp và đại học, trong khi giáo viên mầm non tuân theo quy định về giờ làm thêm của Bộ luật Lao động.

Tổng số giờ dạy thêm của một cơ sở giáo dục được tính dựa trên chênh lệch giữa tổng giờ dạy thực tế và định mức giờ dạy của tất cả nhà giáo. Dự thảo Thông tư cũng quy định chi tiết cách tính lương cho các trường hợp đặc biệt như nghỉ hưu, nghỉ ốm đau, thai sản hoặc dạy liên trường, đảm bảo tính công bằng và minh bạch. Nguồn kinh phí được bố trí từ ngân sách tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập, với cơ chế thanh toán linh hoạt theo tháng, học kỳ hoặc năm học.

Thông tư quy định rõ phạm vi và đối tượng áp dụng, bao gồm nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trực tiếp giảng dạy hoặc hướng dẫn thực hành tại các cơ sở giáo dục công lập. Ảnh: ITN

Giới hạn giờ dạy thêm/năm học

Dự thảo thông tư mang ý nghĩa lớn trong việc cải thiện chế độ đãi ngộ cho nhà giáo, đặc biệt trong bối cảnh áp lực công việc ngày càng tăng. Việc quy định mức lương dạy thêm giờ tối thiểu 150% không chỉ đảm bảo thu nhập xứng đáng mà còn khuyến khích nhà giáo tham gia giảng dạy vượt định mức, đặc biệt ở những môn học thiếu giáo viên. Quy định giới hạn 150 giờ dạy thêm/năm học giúp bảo vệ sức khỏe nhà giáo, tránh tình trạng quá tải.

Đặc biệt, các điều khoản về chi trả lương cho nhà giáo nghỉ hưu hoặc dạy liên trường thể hiện sự quan tâm đến các trường hợp đặc thù, đảm bảo quyền lợi công bằng. Dự thảo Thông tư cũng bao gồm các nội dung thúc đẩy tính tự chủ tài chính của các cơ sở giáo dục, yêu cầu quản lý minh bạch nguồn kinh phí. Đối với nhà giáo, đây là động lực để cống hiến, nâng cao chất lượng giảng dạy, từ đó góp phần vào mục tiêu đổi mới giáo dục. Tuy nhiên, việc triển khai cần đồng bộ với các chính sách hỗ trợ khác, như giảm tải công việc hành chính, để nhà giáo tập trung vào chuyên môn.

Dù mang nhiều điểm tích cực, việc thực thi thông tư (khi được ban hành) có thể gặp thách thức như nguồn kinh phí hạn chế ở một số địa phương, sự chênh lệch về nhu cầu dạy thêm giờ giữa các vùng miền, hay khó khăn trong việc xác định định mức giờ dạy ở một số cơ sở giáo dục chưa có quy định cụ thể.

Để khắc phục, Bộ Giáo dục và Đào tạo cần phối hợp với các địa phương để đảm bảo nguồn ngân sách ổn định, đồng thời ban hành hướng dẫn chi tiết về định mức giờ dạy cho từng cấp học. Các cơ sở giáo dục cần xây dựng quy trình quản lý minh bạch, tránh lạm dụng quỹ dạy thêm giờ.

Ngoài ra, việc lấy ý kiến rộng rãi từ nhà giáo, chuyên gia và các bên liên quan sẽ giúp hoàn thiện dự thảo, đảm bảo tính khả thi. Đào tạo kỹ năng quản lý tài chính cho lãnh đạo các cơ sở giáo dục cũng là yếu tố then chốt để triển khai hiệu quả. Để thông tư phát huy hiệu quả khi được ban hành, cần sự đồng bộ trong triển khai, từ đảm bảo nguồn kinh phí đến nâng cao năng lực quản lý./.