Thanh tra Việt Nam - Tin tức cập nhật trong ngày

Trong buổi gặp gỡ đầu tiên với chị cách đây 5 năm, tôi đã vui mừng khi nhận ra rằng, cuối cùng, sau rất nhiều công sức tìm kiếm, tôi đã gặp được một người mà tôi có thể hoàn toàn tin tưởng khi gửi gắm con mình. Chúng tôi có một số điểm tương đồng: đều là những bà mẹ từng có con đi học lớp 1, đều có chung một mong muốn sao cho mỗi ngày đến trường của con mình là một ngày vui, đặc biệt là chúng tôi đều say mê với ngôi trường tuổi thơ lấp lánh sắc màu và những toa tàu chở ước mơ của cô bé Tốt-tô-chan.

Cuộc trò chuyện của chúng tôi đã diễn ra một cách chân thành và cởi mở, giữa những âm thanh ríu rít của lũ trẻ, giữa tiếng chuông reo giữa 2 tiết học, và giữa những mảng màu sắc lộn xộn nhưng vui mắt mà vẫn rất ngăn nắp được tạo ra từ những bức tranh của các học sinh. Chuỗi hội thảo “Con đi học lớp 1” do chị và các cộng sự ở Dream House tổ chức đã giúp cho nhiều phụ huynh có được những kinh nghiệm vô cùng quý giá trong việc chuẩn bị tâm lý cho trẻ khi chuyển đổi từ giai đoạn mầm non sang tiểu học. Và qua bài phỏng vấn lần này, những chia sẻ của chị đã giúp tôi hiểu rằng: giáo dục là chuẩn bị hành trang cho tương lai con trẻ, chứ không phải chỉ là để thỏa mãn kỳ vọng của những người làm cha làm mẹ.

Đa phần trẻ em khi chuẩn bị vào lớp 1 đều có những nỗi lo sợ đối với trường học. Theo chị, nguyên nhân là do đâu?

Tôi rất tiếc khi phải nói rằng phần lớn những nỗi sợ hãi của các con bắt nguồn từ chính bố mẹ. Khi cho con đi học mẫu giáo, chúng ta đều dỗ dành con rằng đi học rất là vui, con sẽ được gặp các bạn, con được học bài hát, con được chơi đồ chơi… Chúng ta cũng rất dễ dãi trong việc cho con được ngủ dậy muộn hoặc nghỉ học vào những ngày mưa rét. Để rồi khi con chuẩn bị vào lớp 1, cũng chính chúng ta là người đột ngột chuyển con từ một môi trường vui chơi thoải mái sang một môi trường kỷ luật nghiêm ngặt: con phải dậy sớm, con phải đi học đúng giờ, con phải viết chữ đẹp, con phải được nhiều điểm 10… Việc chuyển đổi từ được sang phải là một bước chuyển mà trẻ em cảm thấy rất sợ. Thậm chí, nhiều bố mẹ còn dạy chữ cho con và cho con đi học thêm từ năm 4 tuổi. Chính những áp lực đó từ người lớn đã châm ngòi cho sự sợ hãi nơi con trẻ.  Bố mẹ cần phải vượt qua chính mình, vượt qua sự mong đợi quá nhiều của bản thân để không tạo áp lực cho con

Cần phải làm gì để xóa bỏ nỗi sợ hãi của trẻ?

Bố mẹ cần phải vượt qua chính mình, vượt qua sự mong đợi quá nhiều của bản thân để không tạo áp lực cho con ngay từ buổi đầu tiên đến trường. Việc dồn ép quá nhiều mong muốn vào một đứa trẻ sẽ là một gánh nặng khủng khiếp đối với nó, mà đôi khi nó sẽ mang theo bên mình trong suốt những năm tháng của tuổi học trò. Để con không cảm thấy sợ đến trường, thì bố mẹ nên nói với con rằng có rất nhiều điều thú vị chờ con ở lớp học: con sẽ được làm người lớn giống như bố mẹ, con sẽ được nhận nhiệm vụ, con được thể hiện mình, con được phát biểu ý kiến…

Chỉ cần thay đổi cách diễn đạt là bố mẹ hoàn toàn có thể tạo sự hứng khởi cho con, giúp con tránh được những áp lực không cần thiết. Bên cạnh đó, việc đề ra cho trẻ những nguyên tắc ngay từ bé và hướng trẻ thực hiện chúng một cách tự nguyện cũng sẽ khiến trẻ có được sự tự tin khi chuyển đổi từ giai đoạn mầm non sang tiểu học.

Ở Dream House, chúng tôi để học sinh tự đưa ra nội quy cho mình. Những nội quy được các em tự tay viết, vẽ, tô màu sặc sỡ rồi dán khắp nơi trông rất ngộ nghĩnh và vui mắt: chúng con sẽ không chạy trong hành lang, con thích giữ cánh cửa nhà vệ sinh thật sạch sẽ… Các giáo viên của tôi thay vì nói “Nếu con không làm bài tập, cô sẽ phạt con.” thì họ sẽ nói rằng “Cô giao cho con những nhiệm vụ, nếu con hoàn thành thì cô sẽ khen con.” Chúng tôi làm mọi cách để mỗi ngày đến trường của các em là một ngày vui. Một khi trẻ cảm thấy hứng thú với thày cô và lớp học thì chúng sẽ thực hiện các nội quy, nguyên tắc ở trong trường học một cách dễ dàng hơn.

Có vẻ như Dream House bị ảnh hưởng bởi mô hình trường học của Tốt-tô-chan?

Có một phần là như thế đấy. Thực ra trước đây, tôi cũng giống như nhiều ông bố bà mẹ khác, luôn đòi hỏi con mình phải đạt thành tích cao ở tất cả các môn học. Nhưng rồi học thuyết Trí thông minh đa dạng của Howard Gardner đã thay đổi cách nhìn nhận của tôi về con người và cuộc sống, từ đó áp dụng vào việc dạy dỗ con cái rất hiệu quả. Sự thay đổi câu hỏi “Bạn có thông minh không?” thành “Bạn thông minh như thế nào” thực sự là rất nhân văn. Nó đã khiến tôi hiểu ra rằng mọi đứa trẻ đều thông minh theo cách của riêng mình, và nếu ta tìm được chìa khóa để mở cánh cửa thông minh ấy, thì mọi đứa trẻ đều có cơ hội để thành công.

Mô hình giáo dục của Dream House được chúng tôi xây dựng dựa trên học thuyết này ngay từ cấp Mầm non. Chúng tôi yêu cầu các giáo viên và nhân viên không đánh giá học sinh dựa trên quan điểm bạn này giỏi, bạn kia dốt, mà phải trả lời được câu hỏi là học sinh của mình thông minh về lĩnh vực gì. Và tôi mong rằng mọi phụ huynh đều có thể nhìn ra được điều đó ở con mình.

Thiên tài nghĩa là 1% năng khiếu và 99% khổ luyện. Nhiều bố mẹ cho rằng nếu không tạo áp lực cho trẻ ngay từ những ngày đầu tiên thì sau này chúng sẽ không thể thành công. Chị nghĩ sao về điều này?

Đôi lúc thì áp lực cũng là điều cần thiết. Nhưng áp lực vào giai đoạn nào và như thế nào là đủ lại là điều chúng ta phải bàn tới. Tôi cho rằng ở giai đoạn tiểu học, bố mẹ chỉ cần giúp trẻ xây dựng ý thức hoàn thành tốt các công việc, nhiệm vụ được giao, tuân thủ đúng các nguyên tắc đã được đề ra. Nếu từ cấp tiểu học, trẻ được dạy dỗ để trở thành một người có trách nhiệm, có nguyên tắc, biết yêu thương, biết chia sẻ, biết tôn trọng, biết lễ phép… thì khi lên những cấp học cao hơn, những thói quen đấy sẽ giúp trẻ thành công trong việc học hành và giao tiếp.

Cái mong ước đầu tiên của tôi đối với học sinh và chính con cái mình không phải là điểm 10 và những thành tích cao ở trên lớp, mà trước tiên các con phải là người có trách nhiệm với công việc của mình, có được sự tự trọng đối với chính bản thân mình. Trước khi trẻ trở thành thiên tài thì chúng phải là một người bình thường, là một công dân tốt đã. (Cười vang).

Khi bài viết này kết thúc, cậu con trai 7 tuổi của tôi sà vào lòng tôi và bảo: “Mẹ biết không, mọi thiên tài đều bắt đầu từ những đứa trẻ đấy. Cô giáo con bảo rằng ở con, phần nghịch ngợm và phần thông minh là bằng nhau. Cô bảo nếu con kiểm soát được phần nghịch ngợm và phát triển phần thông minh thì con sẽ trở thành thiên tài.”

Theo Quỳnh Hoa
Lao động